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  又是一次呼吁抵制。2008年春节来临之际,五位学者联手推出署名文章《新春节文化宣言》,由众人网独家支持首发,呼吁抵制“春晚”陋习,恢复多元化的春节文化。文章宣称,“春晚”是个伪民俗,是被教条化、政治化、庸俗化的工具,严重扭曲了春节的自由价值,亵渎了中华民族的传统文化,并告知民众:“春节无需保卫,春晚可以不看,注重自由精神,尊重文化多元。”

“针对现在大学生就业难的问题,我们也会为受助学生就业提供指导和帮助,直到他们找到工作为止。”刘芳表示。

  近年来,四川省射洪县职教中心积极扩大面向农民子女招生的规模,农村家庭子女增多。但不少学生因家庭经济困难不能上学或中途辍学,影响了发展农村职业教育和扩招的效果。为使大量农村贫困家庭学生不花钱也能够上职校,这所学校认真解决学生实际困难,实现了学生零学费就读。  为了使更多的农村学生能够走进职业学校的校园,进而为发展县域经济、促进社会进步作出贡献,四川省射洪县职教中心坚持“面向市场、开放办学,为农育才、助农致富”的办学思路,千方百计扩大面向农民子女招生的规模,努力把学校办成“农训基地、致富摇篮”。  然而,随着农村家庭子女报考职校人数的增多,学校发现不少学生因家庭经济困难不能上学或中途辍学,影响了发展农村职业教育的效果和扩招任务的落实。“不让职教学子因为家庭贫困而辍学,要让学生通过职教改善家庭状况”。近年,射洪县职教中心认真解决学生实际困难,创新了资助贫困学生的思路和方式,使射洪县职教中心成为川中地区首家实行零学费入学的职业学校,在职业教育服务新农村建设方面迈出了一大步。  今年,射洪县职教中心在每学期为300多学生减免学费和以奖学金奖励优秀学生的基础上,与射洪县农村信用联社签订合作协议,由政府贴息,学校担保,农村信用联社一次性贷款600万元给贫困生交学费。凡是子女就读这所学校、家庭又比较困难的家长,凭学校开具的贷款通知单可以到当地信用社贷到子女的学费。学生凭贷款凭据报名入学,不用交一分钱,就可以马上入学。零学费入学,使射洪县职教中心走出了一条招收家庭贫困学生就读中等职业学校的新路,受到了学生和家长的欢迎。目前,这所县级职教中心学校学历教育的在校生规模已接近9000人。  学校不断创新办学思路,大力推行校企合作、工学结合、半工半读的培养模式,既利于培养更多的合格加特长的高素质的劳动者,又为学生家长在一般不超过3年的贷款期内还贷创造条件。为落实好学生在第三年到专业对口的企业顶岗实习,学校先后与全国100余家大中型企业签订了实习用工合同。在学校与企业长期合作中,学生在实习期间大都能获得1000元以上的月工资,而学校每学期每生的学费还不到1000元。学生在一年的实习期间偿还六学期的学费贷款轻而易举。学生在企业实习期间,实行校企共管,由学校和企业共同负责学生的思想、学习、生活和纪律等的管理。实习期满,还完贷款,经考试考核合格,学校发放给学生毕业证书,帮助安置就业,保证月工资在1200元左右。学生就业后,学校还免费跟踪服务三年,直至工作安排满意为止。日前,学校87名缝纫专业学生由4名老师护送已经奔赴浙江省海宁蒙努集团开始一年的顶岗实习,其中两位老师将一直跟随学生驻扎在企业带班,协助企业管理学生。  射洪县职教中心实行校企合作、工学结合以及零学费入学模式,保证了人才培养目标的实现,解决了职业学校面向贫困地区扩大招生的实际问题,同时还巩固了生源,控制了流失。  《中国教育报》2006年7月26日第3版

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在初试时间的选定上,各大联考承诺不安排在同一天,给考生更多选择权。如“北大十三校”在2月19日,“清华七校”在2月20日。然而,如此高强度的考试紧挨着举行,无异让学生自动作出“二选一”。而与此同时,联盟内部的竞争也从未停止。一位参与联考的高校负责人坦言,“报名阶段,联盟中一两所高校特别热门,报考人数独占鳌头,这一情况很有可能影响各校明年继续合作。”在这一情势下,有学校坚持在重点省份独立考试,也就可以理解了。

1.对进入寄宿制学校的贫困家庭的孩子至少补贴一半的伙食费;我们走访的几所小学建了好几年了,都还没有对孩子进行补助。

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5月23日至24日,北欧地区首届汉语教师教学研讨会在挪威卑尔根成功举行,来自瑞典、挪威、丹麦等北欧各国的十几位一线汉语教师代表,重点就北欧各国汉语教学现状、本土化教材的开发和利用、汉语教学的难点和重点等展开了热烈的讨论。

某高校一名本科生毕业后一直没找到工作。当他得知武汉一所技工学校能将毕业生输送到大型建筑施工企业后,就报名读了这所技校。读了两周,他竟然感叹:“我的大学真是白读了!”如今,大学毕业生因就业碰壁,“回炉”读技校的现象并不鲜见。

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5月19日上午,向部分灾区5500名中小学生赠送的首批新加印的小学、初中、高中各年级的教科书,分别从成都送往受灾的部分市、县临时搭建起来的帐篷学校和教学点。教育部基础教育司司长姜沛民、副司长高洪,人民教育出版社副社长殷忠民和四川省出版集团、新华发行集团、教育厅的负责同志将首批赠送的教科书和书包等学习文具送到灾区学生手中。

“中心”于2002年开始向社会提供中国高等教育学历咨询认证服务。学历认证的范围包括:研究生毕业证书、普通本专科毕业证书、成人本专科毕业证书、自学考试毕业证书、国家学历文凭考试毕业证书以及网络教育毕业证书等。“中心”对经过认证的学历证书出具统一印制、统一编号的防伪书面认证报告——《中国高等教育学历认证报告》,同时,凭认证报告编号和学历证书编号即可在网上查询到认证报告的真伪。这样,就做到了“双防伪”——既杜绝了学历证书的伪造,也防止了“认证报告”的造假。

一曰校企双赢。半工半读一定要做到学校与企业“双赢”。众所周知,学校是以培养合格人才为最大目标的,更加注重使学生达到学用一致的要求;而企业往往是以实现最大利润为目标的,更多注意的是学生能否在岗位上为其产生出效益来。事实上,这是一对矛盾,尤其在学生的“半工”期间表现得更加突出。所以说,作为职业院校应该明确,学生到企业去参加岗位实践的同时,要以出色的工作业绩为企业赢得效益。其实,这也是一种最好的学习方式。

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3.改革开放以来,我国新闻学发展主要表现方面(简,多):a正本清源,对马克思主义经典作家的新闻思想进行了系统全面地研究,取得了丰硕成果b打开国门,引进了西方新闻学得研究成果,特别是从80年代初开始的传播学的引进c中国特色的社会主义新闻学,初步形成了自己的框架和体系d新闻教育快速发展,新闻学研究队伍日益壮大。

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责任编辑:左汶骏

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